对于八省联考语文答案的知识，我们今天小编整理了详细介绍，包括2023八省联考语文答案对应的知识点。
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2021年八省联考语文作文题目及范文欣赏
此前2021年新高考改革的八个省份进行了一次八省联考，下面是这次考试中的语文作文题目及范文，大家一起来看吧！
八省联考语文作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
1950年，新中国刚成立，百度待兴，朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁，危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝保家卫国。先后有290余万志愿军将士赴朝参战，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲与世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。
校团委举行“铭记历史，迎接挑档蠢战”的主题征文活动。请结雀戚合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。
要求:选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。
八省联考语文作文范文
铭记历史 砥砺前行
每年的12月13日，城市的上空总会响起警报声。警笛低沉，如惨死英灵的哭泣，让人忆起仓皇失措又鲜血淋漓的画面。警笛长鸣，又似清晰的警钟，提醒青年一代不忘国耻，永铭国殇。
不能忘记，不能忘记那些血泪四溅的悲痛;不该忘记，不该忘记那些刻骨穿心的耻辱。唯有铭记历史，方可砥砺前行。
回首历史，是为铭记。铭记先辈们艰苦作战的历史，能让生于和平年代的我们，以更加感恩的姿态拥抱生活。七十年前，朝鲜战争的战火烧到了鸭绿江边。“修我戈矛，与子同仇”，在极为艰难的条件下，无数志愿者奔赴朝鲜。英雄出征，气势昂扬，中华儿女，命陨异乡。若无先辈血染之风采，何来今日之山河无恙?若无烈士殊死之鏖战，何来今日之岁月静好?今时今日，这世界依然有国家战火蔓延，民不聊生。享受着先辈们用生命换来的岁月静好，我们怎可视之为理所当然?回望前人艰苦奋斗的历史，我们应当以一颗感恩之心，面对当下的生活。
迎接挑战，必须铭记。铭记先辈们众志成城、共克时艰的精神，将激励我们以更加积极的态度迎接挑战。七十年前，中华大地，万众一心，支援前线。历经两年零九个月的浴血奋战，先辈们捍卫了华夏儿女的尊严。中华文明之所以成为世界上唯一没有中断的文明，正源于这种共克时艰、守望相助的精神。“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”，虽然今日的我们无需扛枪上阵，但是我们依然面临诸多挑战：反思自身，青年一代如何克服自身惰性，用知识武装自己?放眼国家，华为遭抵制，我们如何以个人所学助力科技发展?放眼世界，疫情肆虐，青年一代的我们又能做些什么?我想，抗美援朝精神可以给我们更多的启示与前行的动力——不管多难，不轻言放弃;携手同行，方能“天下一家”。
当然，铭记历史，不是要刻意放大个人的伤痛，而是让我们自身猛醒。我们既不能沉浸在痛苦里寻求疗伤，也不能因为伤痛禁锢了前行的脚步。我们不能忘记那些顷蠢陵用血泪换来的胜利的荣耀的时刻，也更要记得那些命陨魂飞的至暗时光。七十年前，我们虽然最终胜利，却付出了惨痛的代价：抗美援朝一役，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命。那些黑暗的时光除了让我们更加珍惜今日之生活，也让我们意识到，只有国家富强，才能免于覆亡之运。
前事不忘，后事之师。铭记历史之多舛，肩负时代之使命。青年一代，当以更大的热情投身国家建设，我和我的祖国，同呼吸，共命运，一起迎接时代的挑战。
如何评价八省联考语文卷?
1、调整试卷结构。
在这次的试卷里，论述类、实用类阅读理解被归为现代文阅读I，原来的文学类阅读则变为现代文阅读Ⅱ。
20年在全国卷I9分的“论述、说明类文本阅读”消失了，取而代之的是19分的实用类文本阅读。而文学类文本阅读，本次采用的小说类文本，文本选择独特，属于笔记体小说，内容和课本联系紧密，且采用了双文本阅读形式。
2、关注社会热点。
这一次的实用类文本阅读选择了两篇对人工智能持不同看法的对立型材料，是当下科技的一个热点手歼粗。在原有的3个选择题上多设置了2个主观题，来检验考生对文章的理解深度。
3、突出情景，力求创新
语言文字运用题题型的变化大，进行了一次“微整容”。仍然改则是选择题和主观题相结合，但改变了以往全国卷I考查的形式，完全放到语毕镇言情景当中考查学生的语言运用能力，本次联考试题由两个语段组成，使得选材更丰富，命题切面也更大。
4、作文：任务驱动，情景写作，立德树人
作文这位“压轴大戏”以任务驱动型作文的形式出现，任务要求是以“铭记历史，迎接挑战”为主题进行写作。写作情景是要求在抗美援朝七十周年的大背景下，为校团委写一篇征文。作文紧贴时事，关注社会热点一直是高考作文的一大特色，这次的作文也不例外。
5、古代诗文阅读：承载传统文化，展示家国情怀。
文言文阅读作为试卷中的“中军主帅”，文言文阅读文本内容体现了家国情怀，节选的是《汉书·霍光传》，主要写了霍光接受托孤重任辅佐汉昭帝的历史故事。
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如何理解与评价八省联考语文卷川端康成的《秋雨》?
1、文中的“幻影”是生命美好的虚幻，窗玻璃上“雨”则是现实生命的不由自主。
雨无论是流也好，停也好，都不由自己控制，最终所中做有的生命一道道交错线上的一个雨点，音乐节奏中的一个音符。当然也可以理解为，纵使命运不可掌控，但生命可以有精彩的表演，这也为律子雹告的出现出了铺垫。
2、除了“幻影”与“雨”，重要的道具还有和服。
“孩子静静地入梦了。她身裹山茶花图案和服，大概是术后胸前缠着绷带，衣裳宽松而臃肿。”孩子手术后为什么要穿和服，按理来说，应该是病服的。首先，得理解日本女人的和服情结。
在日本，女人一生至少要穿四次和服，即357（小时的三五七岁时穿上）、成人式、新婚、丧葬，也就是说，在重大节日或者重要的时刻都要穿上和服。
扩展资料：
秋雨整篇透露出来的氛围是充满哲思纯粹的沉寂但又不至于死寂的。在落满明源培明灭不定的火光的无人的山间，作者对于生命意义的思考，通透理性而又不掺杂杂质。无论是年轻生命的陨落还是迟暮之年的不安，都是再普通不过的事情。生命的意义是自己赋予的，或平淡或燃烧殆尽。
自始至终，作者都没有表现出对那些染疾孩子有过多的同情，或大肆强调他们的不幸。只是也温柔地对待他们，不将他们特意做出区别。
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