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本文目录一览：
- 1、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢,描写的是什么的情景?
- 2、儿童散学归来早描写的是什么时候的情景
- 3、村居中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”描写的是什么季节的情景
- 4、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。这句是写什么的生动情景?
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢,描写的是什么的情景?
1、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描写的是()的情景。
2、春季一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
3、儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢描写的是春天的情景。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。意思是村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
4、春季一群活泼的儿童在大好的 春光里 放风筝 的生动情景。
5、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描写的是春天的情景。原文 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
儿童散学归来早描写的是什么时候的情景
1、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘了早春时节儿童们趁着东风放纸鸢的场景，描绘出春天的生机勃勃以及儿童的天真与活泼。全诗描绘了春日里农村的明媚景色，抒发了诗人对春天的喜爱之情。
2、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢描写的是初春的情景，描写了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。全诗是草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢描写的是春天的情景。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。意思是村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
4、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描写的是春天的情景。原文 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
6、描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
村居中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”描写的是什么季节的情景
儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢描写的是春天的情景。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。意思是村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
纸鸢：风筝。【题解】《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。
描写了春天的青草、杨柳、堤岸、黄莺、烟雾般的水汽等景物。这句诗出自清代高鼎《村居》。原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。这句是写什么的生动情景?
1、春季一群活泼的儿童在大好的 春光里 放风筝 的生动情景。
2、这句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。诗句的意思是：在大好的春光里，孩子们放学早，趁着刮起的东风放风筝的情景。
3、儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢描写的是春天的情景。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。意思是村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
4、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘了早春时节儿童们趁着东风放纸鸢的场景，描绘出春天的生机勃勃以及儿童的天真与活泼。全诗描绘了春日里农村的明媚景色，抒发了诗人对春天的喜爱之情。
5、最后两句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
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